刘小芳:高考二元关系型作文突破密招(附月考作文评析及范例)

2021-04-04 18:04 

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月考作文回放——
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。
卵石对山石说:经年累月,水蚀砂磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离作文的内容及含意的范围作文,不要套作,不要抄袭;字数不少于800字。
审题指导——
第一步,快速把握素材类型,这是一则二元关系的素材;
第二步,快速确立二元之间的关系(要清楚常见的二元关系有哪些);
第三步,扣素材内涵打开分论点(挖掘素材内涵是重点);
第四步,扣素材论证(要清楚扣素材论证的方法)。
扣本素材挖掘内涵,以关键词呈现——
保持本色、追求个性
刚直不阿、傲骨气节
圆融变通、和谐美好
身份环境、特点优势
体现价值、生命意义
认清自我、精彩世界
各显其性、各美其美
……
附常见二元关系——
1.相容共存关系:指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列
的关系,几个要素可以同时共存。
2.对立统一关系:指各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它
们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
3.是非取舍关系:指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对
一错的关系,对它们只能有所取舍选择。
4.并非绝对关系:指构成话题的诸要素之间的关系不是一成不变的。
还有条件关系、因果关系、递进关系、假设关系等(要选择最佳关系立意)
个人与集体(能判断以下二元之间是什么关系吗?)
以个人之美 谱集体之章(李彦霓)
个人势单力不足 集体拾柴火焰高(幸子)
个人似木 集体若林(吴思颖)
个人滴水 集体成海(游佳意)
个人奉献集体 集体成就个人(孙子怡)
个人为字需端正 集体成诗留芬芳(骆戎麒)
二元关系型作文易出现的问题——
①完全脱离,与素材无关。
②论证脱离素材,套作文章。
③不深入理解内涵,浅层飘过。
④抓不住二者关系,外围打仗。
二元关系作文分论点打开模式及范例——
1.两方面需要同时做好,从材料挖掘做好的具体内涵(一般从条件角度思考),比如《铭记与忘记》;
2.侧重一方面,分论点从一方打开,但不能脱离另一方论证,比如《自由与纪律》,侧重在纪律;
3.设置情景打开(相容关系或取舍关系皆可),比如《屈与直》;
4.从对象打开(个人、社会、民族等),比如《谦虚与表现》。
强调:分论点打开是综合型思维(对象+情景+条件+效果等),分开说意在容易掌握。

本次作文范例1——
本次作文范例2——
本次作文范例3——
本次作文范例4
回 音 壁
打开思维黑匣子
洞见光亮
别院主人:刘小芳,四川省双流中学语文教师,全国语文教师教育研究中心会员,中国散文诗学会会员,四川省作协会员,《中学作文教学研究》2018年封面人物,2018年四川省中青年作家高级研修班学员。荣获“区十佳青年教师”“市优秀教师”“市学科教育教学先进个人”“市优秀班主任”“全国青少年文明礼仪优秀工作者”“双流第九届学科带头人”等荣誉称号,荣获全国说课特等奖,荣获成都市赛课第一名。主攻记叙文、议论文写作研究,和诗歌、散文阅读及写作研究,追求诗意地行走,在《散文诗世界》《青年文摘》《四川日报》《四川文学》《草堂》等刊物上发表诗歌、散文、评论四百多篇(首);在《语文教学通讯》《语文世界》《新课程研究》等刊物上发表专业文章十几篇。出版有关诗化语文的诗集《长成一根苇草》(著),出版有关地震的诗集《震星》(合著),出版教学研究专著《概括与反概括——语文思维的双翼》(合著),有散文作品被选编为中考阅读练习题。
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